Российские студенты занимают лидирующие позиции по числу полученных стипендий программы Erasmus+
В шестерку стран, в высших учебных заведениях которых студенты начнут свое обучение в этом году, входят Франция, Великобритания[1], Бельгия, Испания, Эстония и Чехия. Россияне будут обучаться на различных магистерских программах, специализация которых варьируется от менеджмента, вакцинологии и фотоэлектроники до «цифровой Земли». Программы предполагают обучение как минимум в двух разных европейских странах. Полная стипендия покрывает стоимость обучения, расходы на проезд к местам учебы и проживание.
25 августа Представительство Европейского Союза в Российской Федерации организовало виртуальное мероприятие для направляющихся на обучение в ЕС студентов. Встреча с участием российских студентов, выпускников программы Erasmus+ и представителей стран ЕС стала интерактивной площадкой для обмена информацией об обучении в Европе и других практических вопросах. Выпускники программы Erasmus+ поделились своим опытом и полезными советами по максимальному использованию возможностей, которые открывает программа.
Посол Европейского Союза в России Маркус Эдерер, приветствуя студентов, сказал: «Обучение по программе Erasmus+ способствует распространению передовых практик, инноваций и интернационализации. Кроме того, стипендиаты Erasmus получают возможность открыть для себя Европу с ее культурным и языковым многообразием. Вы познакомитесь со студентами со всего мира и будете учиться в по-настоящему глобализированной среде. Надеюсь, вы вернетесь домой послами доброй воли, способствующими развитию сотрудничества и партнерства между ЕС и Россией».
Выступившая на мероприятии глава Национального офиса Erasmus+ в России Ольга Олейникова призвала российских студентов, направляющихся на обучение в Европу, посетить разные страны и учиться у различных культур. Она рекомендовала «максимально пользоваться всеми возможностями и выстраивать сети контактов ради собственного будущего и будущего страны. Этот опыт поможет находить решения для проблем и вызовов, стоящих перед Россией и человечеством в целом».
В контексте текущих общемировых вызовов и обстановки неопределенности программа Erasmus+, страны ЕС и университеты прилагают все усилия, чтобы предоставить студентам необходимую поддержку и информацию, обеспечивая при этом гибкий подход при реализации программ. Представитель Генерального директората Европейской Комиссии по вопросам образования, делам молодежи, спорту и культуре Адриан Вил заверил студентов: «Наш основной приоритет — здоровье и безопасность студентов. Программа Erasmus+ позволяет университетам работать в сегодняшних обстоятельствах с достаточной гибкостью. Некоторые программы начнут учебные семестры позже обычного, некоторые начнутся с онлайн-лекций и по мере возможности перейдут на очное обучение. Подход к каждой учебной программе будет слегка варьироваться в зависимости от специфики местной и региональной ситуации». Г-н Вил посоветовал студентам поддерживать тесный контакт с координаторами программ, которые будут консультировать их по вопросам поездок и учебы.
Представители стран ЕС рассказали студентам о возможностях, которые предлагает им каждая страна, перспективах в сфере образования, исследований и инноваций, а также влиянии COVID-19 на жизнь соответствующих стран и регионов и ответили на вопросы стипендиатов.
Отзывы российских стипендиатов, прошедших обучение по программе за последние годы:
Наталья Бичурина, бывший Президент Ассоциации Erasmus Mundus (ЕМА) в Евразии, член рабочей группы Исследования и Инновации в ЕМА:
«Российские студенты в рамках программы Erasmus+ выбирают самые разные специальности и страны обучения — здесь невозможно выявить общую тенденцию. Но всех их объединяет страсть к открытию новых горизонтов и готовность постоянно выходить из зоны комфорта. У вас будет уникальная возможность пожить и поучиться не просто в другой стране, а в нескольких странах. Познакомиться со студентами не только из этих стран, но и со всего мира; кто-то из них станет вашими близкими друзьями на много лет. Это и богатый жизненный опыт, и опыт знакомства с несколькими университетскими традициями. Участие в нескольких академических традициях неизбежно приводит к развитию критического взгляда, к выработке собственного подхода, соединяющего российскую и несколько европейских традиций — в последствие, часто выпускники программы Erasmus+ выступают новаторами в своей области».
Анна Бурганова (г. Тольятти, Россия), выпускница магистерской программы «Спортивная этика и Интеграция (MaiSI)» (Университет в Суонси, Великобритания; Левенский католический университет, Бельгия; Майнцский университет им. Гутенберга, Германия; Университет Помпеу Фабра, Испания; Международная олимпийская академия, Греция):
«Программа Erasmus+ открыла передо мной множество потрясающих возможностей: поучиться у лучших международных экспертов, подискутировать с ведущими профессионалами спортиндустрии, открыть для себя новые культуры, познакомить других с культурой России, овладеть уверенным уровнем английского, познакомиться со множеством людей со всего мира, улучшить свои профессиональные навыки, получить престижное мультидисциплинарное образование в нескольких университетах Европы. Я желаю вам максимально насладиться этими двумя годами вашей студенческой жизни, несмотря на текущую ситуацию в мире».
Мария Полежаева (г. Самара, Россия), выпускница магистерской программы «Европейская культура» (Университет Деусто, Испания, и Университет Страсбурга, Франция):
«Это был один из самых невероятных опытов в моей жизни. Он не только расширил мои горизонты и знания, но и изменил мой стиль жизни, ценности и принципы. Смена географического положения и социальной среды раз в пять месяцев — это непросто, но интересно. Это делает человека более гибким, адаптивным к новым нормам, бюрократическим процедурам, культурам, людям и их укладу. Всем вновь набранным студентам программы Erasmus+ желаю свободы от ограничений, поменьше стресса, побольше любознательности. Откройтесь новым знаниям и впечатлениям и наслаждайтесь каждым мгновением новой жизни».
Александра Соколова (г. Москва, Россия), выпускница магистерской программы «Спортивная этика и Интеграция (MaiSI)» (Университет в Суонси, Великобритания; Левенский католический университет, Бельгия; Майнцский университет им. Гутенберга, Германия; Университет Помпеу Фабра, Испания; Международная олимпийская академия, Греция). В этом году Александра была избрана представителем Erasmus Mundus в России для исполнения функций амбассадора и контактного лица EMA на национальном уровне:
«Два года, 5 европейских стран, 22 студента со всего мира. Для кого-то это просто цифры, но для меня это опыт, который помог мне не только вырасти академически, но и приобрести новых друзей — теперь мы все члены семьи MaiSI. Обучение в лучших университетах мира, таких как Левенский католический университет и Университет Помпеу Фабра, открыло для меня возможности в любой точке на земном шаре. Я желаю каждому стипендиату программы провести незабываемое время и следовать тем убеждениям, в которые искренне веришь».
Василий Сорокин, выпускник магистерской программы по ядерной физике (8 университетов-партнеров в Испании, Франции и Италии):
«Программа Erasmus+ дала мне уникальную возможность пройти практику в лидирующих научных группах Европы, что чрезвычайно важно для моей карьеры в сфере медицинской физики. Помимо знакомства и работы с лучшими мировыми профессорами, магистратура подарила мне шанс завести друзей по всему миру и выучить итальянский и испанский языки. Совет будущим студентам: сомневаться — это нормально. Ведь магистратура — это переходный период становления как в профессиональном, так и в личностном плане».
Справочная информация
Влияние COVID-19 на программу Erasmus+
Европейский Союз принял ряд мер поддержки, призванных создать слаженные и согласованные условия для работы консорциумов программы EMJMD, минимизируя перебои и обеспечивая гибкое управление программами в текущих чрезвычайных обстоятельствах. Как видно из недавнего опроса, проведенного ЕС, на сегодняшний день консорциумы EMJMD реагируют на связанные с COVID-19 трудности путем внедрения различных креативных решений и передовых практик, проявляя твердую решимость продолжать свои программы на высочайшем уровне и поддерживать своих студентов. Кроме того, некоторые из них рассматривают текущую ситуацию как возможность извлечь новые уроки, особенно в области разработки и применения методик и инструментов онлайн-преподавания и смешанных режимов обучения. Консорциумы применяют различные сочетания мер в зависимости от конкретной ситуации и потребностей своих студентов.
Программа Erasmus+
В 2015-2019 годах более 7200 российских студентов и сотрудников университетов посетили Европу в рамках программы Erasmus+, что делает Россию одним из крупнейших бенефициаров программы за пределами Европы. С 2014 года в совместных стипендиальных магистерских программах Erasmus+ приняли участие 313 российских студентов — еще один высокий показатель среди стран-участниц программы за пределами ЕС.
Российские студенты могут поехать учиться в Европу, подав заявку на стипендию в рамках программы Erasmus+. Россияне могут участвовать во всех четырех направлениях программы Erasmus+:
1) Краткосрочная академическая мобильность с защитой зачетных единиц (International Credit Mobility) позволяет студентам и преподавателям из России или ЕС пройти краткосрочное (от 3 до 12 мес.) обучение или стажировку за рубежом с последующим зачетом полученных академических единиц их основным учреждением;
2) Программа совместных магистерских дипломов Erasmus Mundus (EMJMD) позволяет российским студентам получать полноценные магистерские дипломы в Европе за два-три года, обучаясь как минимум в двух разных странах ЕС;
3) Программа по развитию потенциала учреждений высшего образования (Capacity Building in Higher Education) предполагает реализацию двух- или трехлетних проектов с участием европейских научных работников и экспертов, которые помогают странам-партнерам модернизировать и реформировать их системы высшего образования, вводить новые учебные программы, совершенствовать управление в сфере образования и развивать сотрудничество вузов и предприятий, в том числе с партнерами в других странах, например в России. В рамках таких проектов также ведется работа над вопросами и темами образовательной политики в сотрудничестве с властями стран-партнеров;
4) Программа имени Жана Монне (Jean Monnet) нацелена на совершенствование методов преподавания и исследования вопросов европейской интеграции на уровне высшей школы и поддержку модулей, кафедр и центров передового опыта в этой сфере по всему миру.
Подробная информация
На русском языке:
Представительство Европейского Союза в России
На английском языке:
Проекты программы Erasmus+ и их результаты
Возможности получения финансирования в рамках Erasmus+
___________________________________________
[1] Соглашение о выходе предусматривает, что Великобритания продолжит участие в текущих программах ЕС на 2014-2020 годы, включая Erasmus +, как если бы Великобритания была государством-членом ЕС, до закрытия данных программ.